jueves, 23 de abril de 2020

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En el presente Blog se explica las actividades a realizar en los grados:

Asignatura:  Tecnología

6-8
6-9

7-6
7-7

8-4
8-6



Especialidad de Sistemas.

Octavo

Noveno






jueves, 6 de agosto de 2015

¿Que queremos?


Como estudiantes del siglo XXI es muy importante contar con herramientas que nos proporcionen una ruta de aprendizaje diferente con un camino a seguir, guiados a partir de nuestra propia esencia nuestras expectativas, gustos, debilidades, y un sin número de oportunidades que se nos ofrece nuestro contexto al terminar nuestro bachillerato. Partiremos con una mente abierta  que favorezca el verdadero cambio guiado a partir de un  descubrir de quien soy en realidad actual y un quien quiero ser, con realidad futurista.




ESTUDIANTES INICIEMOS UN NUEVO VIAJE...


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MI PERFIL 

Soy normalista, mi gusto por la educación nace desde muy joven, luego estudie ingeniería de sistema, carrera que me motivo porque me permite implementar u optimizar sistemas complejos y la  integración de otras disciplinas como en mi caso la educación. Luego estudie una especialización y una maestría en Informática Educativa, como apoyo a mi labor pedagógica, busco crecer cada día como persona, reconociendo todo lo positivo en cada persona que se acerca a mi vida de una u otra forma. 


Ahora pasemos a ver el propósito, objetivo y alcance para el presente portafolio Interactivo digital



Mi propósito pedagógico para el siguiente PID


Reflexionar sobre mi quehacer pedagógico a través de diferentes momentos, llamados ambientes de aprendizaje, que reforzare continuamente a través de mi experiencia y el interactuar con mis estudiantes .


Objetivo del PID:


Construir conocimiento a partir de la interacción entre estudiante, docente y padre de familia en un ambiente interactivo de aprendizaje. 



Lo que se busca.

Implementar una metodología pedagógica para fortalecer el desarrollo de competencias del siglo XXI en niñ@s, jóvenes, docentes y directivas de las Instituciones Educativas Oficiales de Cali.